Ограниченная рациональность. Понятию рациональности Герберт Саймон противопоставил понятие ограниченной рациональности, согласно к-рому ограничения когнитивной обработки информ. практически не оставляют людям иной возможности, кроме создания упрощенных моделей окружающего мира. Градуировка. Сомнению была подвергнута тж способность людей оценивать вероятность и полезность....

Читать дальше

Актуальность темы исследования. Комплекс проблем, связанных с рациональностью поведения участников рынка ценных бумаг, является ключевым для множества дисциплин, предметом которых служит как рынок ценных бумаг, так и экономическое поведение человека. Прежде всего, сама по себе проблема рациональности поведения составляет одну из базовых проблем экономической теории....

Читать дальше

Она определена задачами, ради которых, собственно, существует научно-исследовательская программа. Конечно, главная из этих задач обеспечить "прогрессивное движение" научного знания, движение к все более широким и полным описаниям и объяснениям реальности, к расширению рационально осмысленного "эмпирического содержания" научных теорий....

Читать дальше

На протяжении многих лет люди создавали различные экономические институты и вырабатывали такие виды договоров, которые бы максимально облегчали эффективное распределение риска за счет расширения диапазона диверсификации и увеличения специализации в области управления риском. Страховые компании и фьючерсные рынки — примеры институтов, чья первая и основная функция заключается в содействии перераспределению риска в рамках экономической системы....

Читать дальше

Сущность научной революции заключается в том, что сравнивать с эмпирией нужно не одну изолированную теорию, но серию сменяющихся теорий, связанных между собой едиными основополагающими принципами. Такую последовательность теорий он и назвал научно-исследовательской программой. Поэтому фундаментальной единицей оценки процесса развитая науки является не теория, а исследовательская программа....

Читать дальше

Технология, сущность эвристического обучения, педагогическая эвристика. Творческая самореализация детей. Структура системы эвристических знаний, образовательное целеполагание. Эвристическая образовательная ситуация, рефлексия в обучении, методы обучения. Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже....

Читать дальше

возможность сравнить предлагаемые ими решения, проверить их в контексте альтернативных решений и подвергнуть критике. Поэтому такого рода ситуацию, где существует множество традиций, Альберт рассматривает в качестве исходного пункта критического мышления. Тем самым традиция и критика отнюдь не противостоят друг другу. Напротив, «традиция, — как заметил Поппер, — является в определенном смысле предпосылкой для критики» [54]....

Читать дальше