Сущность научной революции заключается в том, что сравнивать с эмпирией нужно не одну изолированную теорию, но серию сменяющихся теорий, связанных между собой едиными основополагающими принципами. Такую последовательность теорий он и назвал научно-исследовательской программой. Поэтому фундаментальной единицей оценки процесса развитая науки является не теория, а исследовательская программа....

Читать дальше

Технология, сущность эвристического обучения, педагогическая эвристика. Творческая самореализация детей. Структура системы эвристических знаний, образовательное целеполагание. Эвристическая образовательная ситуация, рефлексия в обучении, методы обучения. Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже....

Читать дальше

возможность сравнить предлагаемые ими решения, проверить их в контексте альтернативных решений и подвергнуть критике. Поэтому такого рода ситуацию, где существует множество традиций, Альберт рассматривает в качестве исходного пункта критического мышления. Тем самым традиция и критика отнюдь не противостоят друг другу. Напротив, «традиция, — как заметил Поппер, — является в определенном смысле предпосылкой для критики» [54]....

Читать дальше

П еред тем, как говорить о машинном сверхразуме, нужно рассказать о рациональности. Мое понимание рациональности формирует мое восприятие. Без него я бы, возможно, не смог бы серьёзно относится к проблемам машинного сверхразума. Будь у меня возможность поделиться с теми, кто называет себя «атеистами» или «скептиками» лишь одной мыслью, то она была бы такова: Скептицизм и критическое мышление дают нам один важный урок: выдающиеся утверждения требуют выдающихся доказательств....

Читать дальше

Жгучее желание знать куда выше, нежели торжественная клятва преследовать истину. Чтобы почувствовать этот жгучий зуд любопытства необходимо чтобы вы были невежественны и чтобы вы хотели избавиться от своего невежества. Если глубоко в душе вы уверены, что вы уже знаете или если в душе вы не хотите знать, то ваши вопросы будут бессмысленны, а навыки не будут иметь применения....

Читать дальше

За европейской цивилизацией изначально закрепилось значение рациональной цивилизации. Ей присущ дух разумного и рассудочного подхода к действительности, практическо-прагматического нахождения способов решения проблем. Но если пропустить все шаги, связанные с поиском самодостаточного обоснования рациональности, и начать (что весьма распространено) с элементарного представления о ней, тогда с рациональностью в первую очередь следует связать образ мыслей и действий, обладающий априорной (и откуда только такой берется?...

Читать дальше

1) Укажите, какими характеристиками наделялось научное познание в классический период, и в каких моделях науки они нашли своё выражение? 2) Как звучит процесс познания согласно индуктивному методу Ф. Бэкона? 3) В 1637г. Р. Декарт опубликовал одну из наиболее известных своих работ. Укажите какую. На каких основных правилах основывается метод Р....

Читать дальше